高中语文人教版选修《语言文字应用》教案:第一课第1节美丽而奇妙的语言—认识汉语4Word版含解析

 时间:2019-12-20  贡献者:我心飞翔

导读:17学年高中语文 第1课 走进汉语的世界 第1节 美丽而奇妙的语言-认识,《美丽而奇妙的语言——认识汉语》教案教学目标1、 通过比较,使学生初步认识汉语。2、 了解汉语区别于其他语言的主要特征。3、 使学生具有较强的语文应用能力。教学重点了解

17学年高中语文 第1课 走进汉语的世界 第1节 美丽而奇妙的语言-认识
17学年高中语文 第1课 走进汉语的世界 第1节 美丽而奇妙的语言-认识

《美丽而奇妙的语言——认识汉语》教案教学目标1、 通过比较,使学生初步认识汉语。

2、 了解汉语区别于其他语言的主要特征。

3、 使学生具有较强的语文应用能力。

教学重点了解汉语区别于其他语言的主要特征:(1) 汉语有区别意义的声调;(2) 汉语没有词的形态变化;(3) 汉语的虚词和语序很重要。

教学难点同重点教学设想语言文字应用的第一节,除了要落实本节内容外,还要能激发学生继续学习本书其他章节内容,形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。

为此,本课试着穿插多种故事,安排有趣的练习,使教学显得生动活泼。

教学流程一、 课堂导入身为中国人,是什么使我们能够知千年之事,观四海风云?是什么使我们能够在与人交流时吐纳珠玉之声,抒发感情时挥洒精美之词?又是什么使我们能够自由地判天地之美、析万物之理?……汉语。

唯有汉语!是汉语赋予我们表达意志的权利和自由,是汉语赋予我们超越时空的本领和才能。

今天,让我们一起走进博大精深的汉语世界,共同去翱翔,去探索。

【PPT】二、 课堂活动(一) 汉语的美丽和奇妙首先让我们一起来领略汉语的美丽和奇妙,1、请看屏幕,这是写在茶杯上的五个字,请问,它可以组成几句话?以可清也心(可以清心也;以清心也可;清心也可以;心也可以清;也可以清心)2、请再看,“汤”和“烫”,这两个字从字形上看,区别在哪?你能以解说词之类的形式用一句话来概括它们的区别吗?(“汤”对“烫”说:哥们,快点回家吧,你们家后院起火了。

)3、纪晓岚与和珅对话纪巧妙的利用汉语谐音这个特点给予了强有力的回击。

让我们在笑过之余,把目光收回到课本中来,想一想比尔为什么会闹笑话。

(二)汉语的特点{通过具体的例子和一些饶有兴趣的活动,让学生去探索,从而归纳出其特点}1、阅读讨论:比尔为什么会闹笑话?2、分析讲解:教师分别讲解比尔闹笑话的原因。

故事“杯子?被子?”主要说明汉语音节声调的重要;“男狗?女狗?”主要说明汉语词语搭配特点;“我给了他一刀”主要说明汉语量词的用法。

正因为汉语在人称、数量、表示时间的词语、声调等方面与外国语的不同,使汉语具有委婉

含蓄的特点。

这决定了汉语是一种极富表现力的语言,她在语音、词汇和语法等方面表现出 了自己独到的特性。

那么她到底有哪些特点呢?让我们先来欣赏语言学家赵元任偶一为之的别有风味的《施氏食 狮史》 3、举例思考:引导学生进一步加深对汉语特点的认识。

(1)现代汉语语音的特点 【每个音节都有声调】 【举例:施氏食狮史】语言学家赵元任偶一为之的《施氏食狮史》,也别有风味: 石室诗士施氏,嗜狮,誓食十狮。

氏时时适市视狮。

十时,适十狮适市。

是时,适施氏适市。

氏视是十狮,恃矢势,使是十狮逝世。

氏拾是十狮尸,适石室。

石室湿,氏使侍拭石室。

石 室拭,氏始试食是十狮尸。

食时,始识是十狮尸,实十石狮尸。

试释是事。

4、生读、翻译、评价 (住在石头做的屋子里的姓施的诗人,喜欢狮子,发誓要吃十头狮子。

姓施的常常到市集里 看狮子。

十点钟,刚好十头狮子来到市集。

这时,刚好姓施的(也)来到市集。

姓(施)的 看这十头狮子,仗着箭的力量,使这十头狮子死了。

姓(施)的收拾这十头狮子,到石头做 的屋子。

石头做的屋子潮湿,姓(施)的命令侍者擦拭石头做的屋子。

石头做的屋子擦(好 了),姓(施)的开始尝试吃这十头狮子。

吃的时候,才知道这十头狮子,实际上是十座石 头做的狮子的尸体。

试解释这件事)。

全文共九十三字,每字的普通话发音都是 shi,却构成 了一篇奇妙的短文。

【举例:唐人街开店;】 通过这两个例子,你能否概括出汉语的哪个特点? 生归纳汉语语音特点,师出示 PPT: 每个音节都有声调,其高低升降,都有区别意义的作用。

5、课堂练习 1) 按要求读下列句子:宝玉,宝玉,你好…… A 表亲切感情 B 表怨恨感情 2) 按要求读下列句子: 一个季度就生产了四百辆汽车。

A 表示生产速度快 B 表示生产速度慢 A 重音应落在“四百”上 B 重音应落在“就”上 3)按提问阅读下列句子: 昨天,他偷偷溜出校园去看电影。

A 什么时间? B 谁,哪一个? C 干什么? 【注意重音落实】 做完练习,再回过头来看看课文“引子部分”的两个事例。

提问:这两个例子又说明了汉语具有什么特点呢? 【对比说明了汉语没有严格意义的形态变化】 (B、音节构造简单而有规律

(2)现代汉语词汇的特点 A、双音节词的数量占优势 B、词的构造形式多种多样 C、有独特的量词和语气词) (3)现代汉语语法的特点 A、词没有形态变化 B、虚词重要而丰富 【举例:洪承畴自拟联:君恩深似海,臣节重如山】 这是明朝大臣洪承畴的自拟联,他后来降了清朝,有人在这幅对联上加了两个字,意思完全 相反 C、语序的作用重要【举例:李九溪评语;曾国藩奏文;公司年终报告】 归纳出语序有重要作用。

再举例 三、小结 师生共同归纳其特点后,让我们来试试身手 课堂练习:1 试把下列文字翻译成中文 On A Quiet Night I saw the moon light before my couch, And wondered if it were not the frost on the ground. I raised my head and looked out on the mountain moon, I bowed my head and thought of my far-offhome. •出示答案《静夜思》 床前明月光, 疑是地上霜; 举头望明月, 低头思故乡。

2 课堂小练习 ㈠判断下列句子 ①来中国以前我不学过汉语。

②我眼睛近视,所以昨天不看见你。

③我一直对战争片没感兴趣。

④她的男朋友以前没抽烟,没喝酒。

⑤他才丢了钱,昨天再丢了书。

⑥今天我再发烧了,还不能去上课。

⑦我没听清楚,请又说一遍吧。

㈡、“或者”“还是” ①你用汉语还是英语讲都可以。

②他每天晚上 12 点还是 1 点才睡觉。

③你喝点什么?啤酒或者可乐? ④你们是明天回国或者后天回国? (三)、“着、了、过” 1、在一个村子里住一对老夫妻。

2、她马上拉妈妈的手到小卖部里去了。

3、妈妈拉自己的儿子上楼了。

4、他们正吃饭着的时候外边下起雨来。

5、我看见老师正在操场跑步着。

6、哥哥跟弟弟正在房间里拼命吵架着。

7、我昨天感冒了,老流了鼻涕。

8、以前我几乎每年的冬天都得了感冒。

9、我很小就发现了我喜欢中国 10、吵架过后,他请求了我原谅他。

11、我在大学学习时打乒乓球过。

12、来中国以后我一次也没有回日本过。

13、他长这么大从没有谈恋爱过。

四、结束语 语言是根植于民族灵魂与血液间的文化符号,真实记录了一个民族的文化踪迹,成为延续历 史与未来的血脉。

作为我们这个四大文明古国中唯一有幸保存本国语言文字的国家,在经历 了数千年的岁月风雨之后,如今却不得不面对有着“霸权”称号的英语语种的严峻挑战。

不 少的专家都说过:过去不识汉字是文盲的话,那么今后不懂英语的人就是新的文盲。

而我认 为英语固然重要,但汉语是华夏民族最主要的语言,也是全世界最美丽的语言,它的一个字 里面就可能蕴藏着一句话或一个故事,可以这么说,全世界只有汉语才能称得上是学无止境, 世界上没有什么语言可以与汉语的博大和精深相比,如果丢弃了母语、冷落了母语,我们以 及我们的后人都将会愧对列祖列宗,成为千古罪人。

以后中国强大了,全叫老外考中文四六级汉语。

文言文太简单,全用毛笔答题这是便宜他们, 惹急了一人一把刀一个龟壳,刻甲骨文,论文名字就叫做\\\'论三个代表\\\',到了考听力的时 候全用周杰伦的歌。

《双节棍》听两遍,《菊花台》只能听一遍。

告诉他们这是中国人说话 最正常的语速。

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