1、尽量客观地表达自己的情绪，简短告知孩子如果他继续这么做的后果。例如：“因为你不肯起床，让我感到很生气，这样我们两个人都会迟到” 。
2、就事论事，不要给孩子贴不懂事等标签，也不要在结尾处加上“我不喜欢你了”这类威胁的话语。
3、多利用祈使句，少用否定句，不妨尝试将语句的“你”都替代成“我”。 例如“我希望你能马上起床，我相信你也不愿意上幼儿园迟到。”或者“我喜欢早晨按时起床的小朋友，你是不是按时起床的小朋友呢？”
4、功夫用在平时。晚上让孩子早点睡，尽早让孩子习惯用闹钟叫醒自己而不是妈妈，让孩子知道上幼儿园迟到了，更难过的是自己而不是妈妈。
5、想要孩子做一件事情之前先提示他，在提示无效后，可以用强硬执行的方式或商量的方式结束冲突。例如，看着孩子的眼睛平静地说：“我需要你马上关掉电视，洗手慊劐接渴吃饭。不然，你未来三天都不可以再看电视了。”，或者，“你再看10分钟电视，关掉电视洗手吃饭，吃完饭后再继续看”。
6、用鼓励的语腱葱炙尕言而不是消极的指责来让孩子逐步提高。例如，孩子第一次学游泳，爸爸可以说：“你今天第一关骇脘骱次来，能带着板子游已经很棒了，要是再勇敢一点会更好！只有不怕水才能游得好，我希望下次你能做到自己下水！”相信这样孩子更容易接受。
7、语言要明确，便于执行，例如孩子没有整理好自己的玩具时，家长不要笼统地说：“你就知道玩，你又不收拾玩具。”而要说：“我希望你能把玩具都放到盒子里面去。”
