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适合做校园新闻采访的主题有那些,因为是第一次采访,希望内容能好做一点

时间:2026-02-21 00:26:10

1、抓住核心问题,开门见山切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题,然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率,切中要害可以使对方觉得你懂行,值得交谈。

2、由浅入深追问问题,发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题,有时难免让记者碰壁,采访对象要么 拘谨不安,支支吾吾,谈不到要要么有心拒绝,闪烁其词,加以敷衍。这就

要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛,逐渐引入正题;或旁敲侧击,追本溯源,引出未知的细节。

3、诱导性的提问引出生动活泼论点鲜明的谈话。在诱导性提问中,采访对象得有较好的敏感性,并肯于争辩,而记者则需要掌握好谈话的时机,运用语气、声调或措辞来引诱对方做肯定性回答。诱

导性提问会产生什么样的结果,取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步,但只要融洽关系得以保持,便可能引出意想不到的真话。

4、适度的沉默,沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧,因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问,需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。

5、选择正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的把握事物相互关联的,全局视角也可能是指记者个人情感、思想的视角,还可能是指在现场观察时的微观视角,总之正确的视角加上

适合做校园新闻采访的主题有那些,因为是第一次采访,希望内容能好做一点

细致的观察,会让记者获得准确的直接的富有特征的资料。

扩展资料:

采访具体要求:

1、时间的预约。

2、如有变动,第二方案的制定。

3、采访内容的拟定,包括问题的准备。

4、事前对采访对象的背景了解和资料收集。

5、事前对重大历史包括康乐园和石牌要有一定了解。

6、对于是否可录音和照相要事先询问被采访者。

7、采访进行时对主题的把尽量不要离题时间的控制。

8、采访时要与被采访者形成互动。

9、采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了。

10、采访时遇到不清楚的地方要及时提问,绝对避免主观编造和添加

11、采访后可询问是否可以提供相关资料

12、赠送一定的礼品表示感谢

13、将完成的采访稿寄回给被采访人,请其过目并可适当让其修改

14、将最终出版物寄送一份给被采访人并再次表示感谢 用色卡或白平衡色谱

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