不要以为孩子小，就认为孩子的话无意义，耐心一点，把孩子的话当回事，才能真正读懂孩子，理解孩子。
语言心理学研究认为，孩子4、5岁时就能通过比较完整的语言来表达自己的感受、描述个人的经历。此时，孩子们的表达欲望也会越来越强，不管家长愿不愿意听、是不是有时间听，宝贝们总是像个小麻雀一样说个不停。一些没有耐心的家长便会使出各种花招试图让孩子闭上小嘴。但事实上，在孩子的只字片语中饱含了他的各种情绪、感受和需求，父母要把孩子的话当回事。
重视孩子的问题场景1：爸爸和儿子一起看电视，电视里在播放狗熊冬眠的节目。
子：“爸爸，狗熊为什么要冬眠？”
父：“因为冬天没有吃的。”
子：“那为什么猴子不冬眠呢？”
父：“因为猴子能找到吃的啊。”
子：“那为什么狗熊不去找吃的呢？”
场景2：妈妈带萧萧逛商场，萧萧看到一辆小车很喜欢。回家的路上，萧萧的话题似乎就没离开过小汽车：“妈妈，你说小汽车能在水里开吗？”“妈妈，轩杰的小汽车是不是和这个一样啊？”……妈妈知道萧萧还惦记刚才的小车，为了打消念头，索性等萧萧在一旁自言自语。没几天，幼儿园老师给妈妈来电话说萧萧偷偷拿走了小朋友的玩具汽车。分享孩子的经历
场景3：第一天：幼儿园回来的佳佳很兴奋地给爸爸讲幼儿园的经历：“今天手工课可有意思了，甜甜把纸条贴在脸上学看门的刘爷爷。王老师说……”
“甜甜，自己玩去啊，爸爸在工作。”
“……”
几天后：
“佳佳，今天在幼儿园都做了什么呀？”
“没什么”
场景4：“妈妈，小企鹅被坏蛋杀死了，它真可怜。妈妈，你说会有医生去救它吗？”
“果果，傻孩子，那都是动画片编的，是假的！”
“可是小企鹅真的很可怜。”
“行了，别伤心了，吃饭了！（典型的打岔沟通方式，忽略了孩子的感受）
分析与建议：在成年人看来，孩子们的喜怒哀乐常常会令我们难以琢磨：一片树叶飘到头顶能让他乐开花；不小心掉了一块糖豆就会耿耿于怀……而这些对于经历和感受了太多的成人则显得那么的微不足道，甚至根本不会在意。于是，我们便会像果果妈妈那样以成人的视角去理解和对待孩子的情绪。
其实，孩子的内心世界非常丰富，情绪也更加敏感、细腻，更加需要家长的关注。他通常都是在与家长的交流中加深自己对情绪的认识和理解，并从中学会该如何表达和控制自己的情绪。如果我们一味地否定或忽视孩子的情绪表达，这不仅仅会让他有被冷落、被忽视的感觉，甚至还会令他对自己产生怀疑，从而影响自信心、自控力等的建立。或许孩子伤心或高兴的理由并非来源于现实(如动画片、故事、想象)，但他们的情感却是真真切切地，因此我们没有理由置若罔闻。在这种情况下，您不妨尝试这样一种表达方式：先复述事实，然后表示理解，并给出您的安慰或鼓励（一致性沟通）。以果果为例，妈妈可以说：“是啊，小企鹅被杀了，真可怜，你一定很难过吧。不过坏人不是被抓住了吗？”