1、读图。孩子在学龄前读纸质媒介的书常常都是在读图。图画生动有趣，传达出丰富的信息，刺激孩子的大脑，培养仔细观察和专注的能力，甚至初始阶段的审美能力，在这个年龄段，当然是很好的阅读方式。家长可以适当地指导方法，比如从上往下看，从左往右看。
3、诵读。这里讲的幼儿的诵读幼儿在老师或父母的指导下大声地反复诵读较经典的作品，如唐诗，妈妈读，幼儿跟着大声朗读或背诵，能很好地形成幼儿的发音能力，锻炼记忆力，形成对经典作品的初步感知能力。诵读量不在多，更强调天天坚持。
5、听读。听读可以是妈妈读幼儿听，在阅读的过程中，妈妈可以适当结合共同的生活经历简单讲解，加深孩子的理解，孩子也往往很喜欢依偎在妈妈怀里听，能培养良好的辏绂烟涉亲子关系；现在网络资源丰富，也可以听电子音频，有很专业的朗读，声情并茂，也能激起孩子的兴趣。
