1、观察力培养（观察认知了解）对象：生活物品、自然景物、运动物体、图片和图画等物体。方法：家长指引物体引起孩子的好奇，发现孩子有困惑及时解释物体的用途和基本用法。
2、记忆力培养（认识记忆重复）对象：生活用品、实物、数字、字词、古诗或图像内容等。方法：家长引导孩子限定时间观察一处已知的物体，然后让他重复背诵出来看能记住多少，如果没有记住可以继续重复。
3、思维力培养（比较排序不同）对象：用途、种类不同、颜色、高低大小厚薄、时间地点等。方法：家长引导孩子观察两样物体，进行——比较不同（孩子说出来）——排序（高低大小左右）
4、想象力培养（孩子动手创作）对象：图画或未完成图画、故事或未完成故事、音乐和积木等。方法：家长引导孩子进行图画创作、积木建设或故事发展发挥孩子的想象能力。
5、推理力培养（猜测观察判断）对象：各种变化的事情，最好比较简单一些比如塑料鸭子浮上水面的变化过程和原理。方法：家长引导孩子观察一样事情，让孩子预测判断事情发展，在反思事情发展原理。
6、执行力培养对象：要达到的目标+达到目标所需要的工具。方法：比如一个苹果在桌子上孩子不够高如何通过搬椅子拿到，皮球掉进洞里如何拿出来，是通过工具水还是叫大人帮忙来解决问题。
