1、第一是与课内教学密切相关配合的书教材有选文的原著,课文作者或课文人物的传记作品是当读之书,如读了《火烧赤壁》，指导读《三国演义》。教材中的课文大多出自名家之手，教师在介绍作者的同时可介绍他们的作品，鼓励学生去看，如学到老舍的《草原》，我们可以介绍他写的《骆驼样子》、《火葬》、《四世同堂》等。
3、第三是经典作品名家短篇佳作、童话寓言、科普读物是当看之书，如《安徒生童话》《十万个为什么》格林童话》《伊索寓言》《爱的故事》等等经典作品，它们那朴实生动的语言，奇特巧妙的故事情景，启迪着孩子们的心灵。这一类书籍自有他们的影响力，只要给学生创造条件:有书读，有时间读，学生都挺乐意去读的。
5、中年级以教师为主选择读物，教师应根据学生特点选择成套读物，到了高年级，教师应根据学科特点指导学生了解有关图书分类指示和检阅图书报刊的基本方法,便于他们学会利用校图书室、县市图书馆自由选择读物。
7、正如鲁迅在《给颜黎民的信》里说的那样,读书“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限，枯燥了。”
